浙理工大一老师让学生手绘请假条，同学很乐意

浙江理工大学的请假条，颠覆了我们对传统请假条的认知。在这里，一张手绘的请假条，不仅是一份简单的书面请求，更是艺术的展现，是情感的流露。

人称“舅舅”的顾红建老师，他的学生用独特的手绘方式向他提交请假条。这些手绘请假条犹如一个个有趣的故事，充满创意和情调。顾老师收到的第一张手绘假条，是学生以简笔画的形式，生动描绘了一条腿骨折的情景，简洁而富有表现力。

此后，学生们纷纷发挥创意，请假条上出现了各种艺术风格的作品。有简练的简笔画，有抽象的画风，还有颇具欧美风尚的创意画作。更有学生用心绘制成连环多格漫画，剧情丰富，文字解说详尽。这些手绘请假条不仅是正式的请假凭证，更像是学生们与顾老师之间的一种情感交流。

对于顾红建老师而言，手绘请假条不仅是一种专业技能的培养，更是他帮助学生留下大学回忆的一种方式。他深知现代大学生的心理状态，知道如何用温暖的方式与学生沟通，让他们感受到关怀和理解。他希望通过手绘请假条这一形式，让学生在快乐中学习，在回忆中成长。

学生们对这种形式非常喜欢，他们表示，手绘的请假条具有珍藏价值，可以保留下来作为纪念。而顾红建老师则笑着说：“这些请假条已经可以出书了。”他不仅收到了各种各样的手绘作品，还收到了学生们对他的信任和依赖。

顾红建老师是一个有情怀的人，他希望通过这种方式，让学生们在毕业时留下更多的回忆。他说：“手绘假条可以成为他们毕业聚会时的一个话题，那时候一起回忆起来应该会挺美好的。”而对于学生们来说，顾老师不仅是老师，更像是家人，他们的关系充满了温暖和关怀。

在顾红建看来，手绘假条也是同班同学毕业后情感沟通的纽带。如今，它还承载着“舅舅”和孩子们之间的一个约定：“无正当理由不请假”。这个约定，如同家人之间的默契，温暖而有力。

顾红建老师的用心和创意，不仅让请假条变得有趣而富有创意，更让师生之间的关系更加紧密和融洽。他的方式告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是情感的交流和心灵的碰撞。